Serendipia

RESCATE ADOLESCENTE ¿Qué creo que pensaban mis adultos de mí? ¿Qué era importante para mí cuando era adolescente? ¿Cómo era Virginia adolescente? Si tuviese que volver a vivir mi época adolescente, creo que no querría. Ese looping de emociones que a lo largo de un día podía llegar a experimentar, no es algo que envidie. Fue una etapa confusa, donde discutía a menudo con mi madre, sobre todo, ya que tenemos caracteres muy parejos. Mis relaciones personales con mi grupo de amigos, eran mi mundo. Recuerdo estar estudiando y haciendo deberes y conectarme al Messenger para hablar con mis amigos, interrumpiendo mi tiempo de estudio cada dos por tres. Sufrí desavenencias con mi grupo de amigas, algo que me marcó de forma considerable. Creo que es algo por lo que hemos pasado todos. Odiaba quedarme en casa estudiando y disfrutaba mucho de mi tiempo con mis amigos. Recuerdo que mi padre me tenía en el móvil como "contestona" así que os podéis imaginar como era. Creo que mi actit...

ANÁLISIS DE UN ADOLESCENTE Mi hermano cumplirá en el mes de febrero dieciocho años. Creo que mi  grado de madurez a su edad era completamente distinto al suyo, al igual que mi forma de demostrar cariño. Mi hermano y yo nos llevamos diez años de diferencia, y tanto yo, como mis padres ven una diferencia abismal entre su adolescencia y la mía. Las comparaciones son odiosas y cada persona es distinta, pero sí que es verdad que la adolescencia es una etapa donde el torbellino de emociones que sentimos, nos hacen sentirnos en una montaña rusa. La gran mayoría  de los adolescentes muestran cierto distanciamiento de los padres y una mayor vinculación con sus iguales, sus amigos. Éstos últimos, pasan a asumir muchas funciones que antes asumían los padres. Por tanto se desarrollan nuevas figuras de apego a esta edad. Este acercamiento hacia sus amigos, supondrá cierta autonomía del adolescente, que pasará a depender menos o a tomar cierta distancia con respecto a sus padres. También...

FINLANDIA: la tierra prometida en cuanto a Educación  1.- La figura del profesor se tiene en gran estima. No como en España, que para muchos somos los vagos con vacaciones en todas las estaciones del año. 2.- La educación DE CALIDAD es pública y gratuita hasta los 16 años, y repito, DE CALIDAD. Además las familias no costean los gastos de material escolar. 3.- Nada que objetar, en función del número de alumnos y de las particularidades del centro. 4.- Existe una cohesión entre materias y las unidades se adaptan y crean. 5.- Al huir de las pruebas estandarizadas, conseguimos personalizar la educación. No todos los alumnos "van en el mismo saco". 6.- El juego y el descanso son importantes. La gestión del tiempo es un problema hoy en día y ello frustra y estresa a los alumnos y a los padres. 7.- Se reconoce la labor del profesor no solo dentro del aula, sino también sus horas de trabajo autónomo en casa. 8.- Jose Luis Sampedro dijo: “Es asombroso que la Hu...

¿APRENDEMOS PARA ADQUIRIR O PARA TRANSFORMAR? Esta cuestión surgió en la última sesión con Coral. Siempre he creído que pensamos para adquirir conocimiento y poder ganar en experiencia, pero tras la clase del lunes he considerado la noción de transformar. Aprender para transformar, ¿cómo funciona eso? Creo que partiendo de nuestros conocimientos previos y adquiriendo unos nuevos o reforzados, podemos transformar todo lo aprendido para poder enseñar a otras personas. Algo así como la figura de la golondrina que colecta y procesa la comida para sus crías. Cuanto más conocimiento tengamos, mejor será nuestra explicación en clase, ya que lo habremos contrastado previamente con todo lo que sabíamos, nuestra experiencia previa y habremos ahondado más en el asunto a tratar. Aprender es descubrir. Creo que el experimento del otro día de las clases invertidas donde ejercimos de alumnos y profesores es aprender a aprender. Pero este sistema de aprendizaje es algo innovador que se sale de lo...

"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo" Benjamin Franklin En la clase del lunes 28 de noviembre aprendimos algo que debemos recordar como profesores. Siempre he sido alumna, de hecho sigo siéndolo, pero desde hace ocho años también soy profesora. Siempre he podido analizar la educación y la labor que se lleva a cabo en las clases desde ambos puntos de vista. El lunes Coral nos brindó la oportunidad de enseñar y de aprender de nuestros compañeros. Resultó una actividad muy gratificante y creo que muy enriquecedora para todos. Mi grupo de la especialidad de inglés debía explicar algo que creyésemos que nuestras compañeras de la especialidad de lengua no sabrían. Así mismo para llegar a un acuerdo sobre qué íbamos a enseñarles, debimos realizar una tarea de reflexión y estudio. Decidimos explicarles cómo decir su nombre en lengua de signos, ya que mi compañera Mirian es intérprete de lengua de signos. Empezamos enseñándoles las vocal...

“Porque, a pesar de su pasado solitario, Juan Gaviota había nacido para ser instructor, y su manera de demostrar el amor era compartir algo de la verdad que había visto con alguna gaviota que no estuviese pidiendo más que una oportunidad de ver la verdad por sí misma” Mi madre me regaló el libro de Juan Salvador Gaviota que a su vez le regaló su hermano cuando era una adolescente. Recuerdo que lo leí a una edad temprana. A falta de las experiencias que me deparaba el futuro y de una madurez que adquiriría con los años, no logré empaparme del libro. Hace unos años, volví a leerlo y pude comprender el valor que tenía aquel libro.  En ocasiones leemos sin alma, simplemente por el mero hecho de leer y documentarnos o como forma de relajación donde podemos evadirnos y buscar espacio. No siempre leemos de la misma forma y yo lo descubrí aquel día.  Para mí la lectura es algo necesario, sea el motivo que sea el que nos lleve a abrir un libro o a encender el E-book. A m...

Homines dum docent discunt "Los hombres aprenden mientras enseñan" La figura del profesor no solo comprende la imagen de aquella persona que se dedica a enseñar, sino también como una figura comprensiva y que tiene en cuenta todos los factores que intervienen en el proceso educativo. Como profesores debemos conectar con los alumnos, estar actualizados en relación a los conocimientos y a los instrumentos de los que disponemos para hacer llegar ese conocimiento. Debe tener por ello un fin pedagógico, que haga que la relación con el alumno, y de él con sus compañeros sea eficaz y se base en el entendimiento y la comprensión. Debemos hacer de la reflexión nuestra herramienta más útil para la asimilación del conocimiento. Como profesionales de la enseñanza somos facilitadores del aprendizaje, del mismo modo somos orientadores y contribuimos al desarrollo educativo y personal del alumno. Somos sus guías y por ello debemos saber ejercer como tales, ayudando en todo lo posi...